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智慧校園運營(yíng)支撐平臺
金智教育智慧校園運營(yíng)支撐平臺以校園信息化應用集成為核心,提供一體化的校級信息化應用集成能力(認證、門(mén)戶(hù)、主數據)、工具和校級、院系信息化應用所需的開(kāi)放能力,幫助學(xué)校打造校級的一網(wǎng)通辦服務(wù)科學(xué)治理體系和二級院系的辦公、教學(xué)、科研的協(xié)作空間,通過(guò)信息化為高校教學(xué)、科研和管理進(jìn)行服務(wù)。
智慧校園運營(yíng)支撐平臺
核心功能
智慧校園運營(yíng)支撐平臺主體三個(gè)組成部分,包括:
身份認證:統一身份認證目的在于解決高校在訪(fǎng)問(wèn)控制、身份管理、統一授權、安全審計四個(gè)方面存在的安全和管理難題。
融合門(mén)戶(hù):融合門(mén)戶(hù)對校內各類(lèi)信息和應用系統進(jìn)行整合,支撐多主題PC門(mén)戶(hù)、移動(dòng)H5門(mén)戶(hù)和門(mén)戶(hù)小程序構建,為用戶(hù)提供統一的訪(fǎng)問(wèn)入口;基于A(yíng)PI網(wǎng)關(guān)提供預置的日程、待辦、消息、第三方電子簽章的能力開(kāi)放,簡(jiǎn)化異構系統集成工作,實(shí)現校園信息系統的深度融合,面向全校師生提供一體化、一站式、個(gè)性化信息服務(wù)。
一網(wǎng)通辦支撐套件:一網(wǎng)通辦支撐套件提供高校一網(wǎng)通辦運營(yíng)所需的軟件工具,包括服務(wù)事項中心、事項與流程運營(yíng)效率看板,幫助學(xué)校建立校級服務(wù)治理機制,提升服務(wù)質(zhì)量、優(yōu)化服務(wù)效率,最終實(shí)現校務(wù)服務(wù)的科學(xué)治理。
業(yè)務(wù)場(chǎng)景痛點(diǎn)
如何從“資訊+服務(wù)+終端”打造全方位融合門(mén)戶(hù)?
金智一體化平臺基于中臺服務(wù)能力以入口、服務(wù)、資訊三方融合為目標,將院內各類(lèi)資源按角色、層級、場(chǎng)景等有針對性的推送給師生及校內人員。提供多終端支持(PC端+移動(dòng)H5端+小程序),滿(mǎn)足全員教學(xué)活動(dòng)、行政辦公、科研活動(dòng)個(gè)性化需求。
如何提高高校管理效率,降低管理成本?
金智一體化平臺提供校方事項合理運營(yíng)機制的服務(wù)事項管理,倒逼服務(wù)部門(mén)解決一網(wǎng)通辦服務(wù)事項采集運營(yíng)問(wèn)題,實(shí)現管理的科學(xué)化、自動(dòng)化、精細化。同時(shí)提供服務(wù)事項行業(yè)模型庫,并對支撐運營(yíng)方工作匯報、同行調研、工作報告場(chǎng)景提供數據看板。
如何確保學(xué)校對各類(lèi)業(yè)務(wù)系統整合集成的安全可信?
金智一體化平臺提供能力開(kāi)放平臺,提供API全生命周期管理,并對接口訪(fǎng)問(wèn)需統一授權,提高接口訪(fǎng)問(wèn)的合規性。支持流量和訪(fǎng)問(wèn)控制,提升接口訪(fǎng)問(wèn)的穩定性及安全性。
產(chǎn)品價(jià)值優(yōu)勢
連接:實(shí)現用戶(hù)與應用的連接建立
過(guò)平臺,實(shí)現離散應用入口整合,解決用戶(hù)使用率低、體驗差的問(wèn)題。通過(guò)多終端適配,滿(mǎn)足用戶(hù)通過(guò)電腦端、移動(dòng)端、小程序、APP等方式訪(fǎng)問(wèn)應用。
標準:實(shí)現應用與應用的標準建立
通過(guò)平臺,建立應用開(kāi)發(fā)標準規范,實(shí)現應用集成數據標準、接口標準,實(shí)現校內外多廠(chǎng)商開(kāi)發(fā)的應用服務(wù)統一、有序、全生命周期的接入和管理,幫助高校改變信息化建設常見(jiàn)的信息孤島、互相割裂的狀況,降低校方管理難度。
賦能:實(shí)現平臺對應用的賦能建立
通過(guò)平臺,對各類(lèi)應用所需要的公共支撐能力進(jìn)行統一賦能,避免在上層應用建設中重復底層能力建設。通過(guò)對靈活多變的應用場(chǎng)景賦能,實(shí)現上層業(yè)務(wù)應用的快速搭建,滿(mǎn)足高校智慧校園多樣化的需求,為師生提供高品質(zhì)的信息化服務(wù)與智能交互體驗。
應用案例
南京信息工程大學(xué)融合門(mén)戶(hù)
為了進(jìn)一步整合數據資源,挖掘高校數據價(jià)值。南京信息工程大學(xué)歷時(shí)一年打造了全新的融合門(mén)戶(hù)。服務(wù)場(chǎng)景從一元到多元,將原本單一分散的門(mén)戶(hù)提升為融合型平臺。多個(gè)場(chǎng)景化信息門(mén)戶(hù),提升學(xué)校核心業(yè)務(wù)服務(wù)水平;精細化授權管理,支撐服務(wù)推送精準觸達;專(zhuān)業(yè)化技術(shù)支撐,提高信息化服務(wù)創(chuàng )新開(kāi)發(fā)能力。從“分散”到融合,為師生帶來(lái)更加場(chǎng)景化、個(gè)性化、智能化的門(mén)戶(hù)體驗。